Bērna agrīna mācīšanās un attīstība ir viena no populārākajām tēmām jebkurā jauno māšu forumā. Protams, visi vecāki vēlas, lai viņu bērni būtu veiksmīgi, gudri un pat ģeniāli. Bērna agrīnas attīstības sistēmas mērķis ir noteikt un attīstīt maksimālo spēju skaitu un nodrošināt iespēju pilnībā realizēt mazuļa intelektuālo un radošo potenciālu.
Bērnu agrīnās attīstības problēmas skolotājiem, ārstiem un psihologiem interesēja ilgstoši, taču pēdējos gadu desmitos saistībā ar arvien straujāku dzīves ritmu, akadēmisko zinātnes un tehnoloģiju attīstību, tas kļūst arvien nozīmīgāks. Ir dažādas metodes bērnu agrīnai attīstībai: Valdorfas skolas , Zaicevas kubi , Maria Montessori , Glen Doman uc tehnika. Katrs var izvēlēties piemērotāko metodi savam bērnam atkarībā no viņu spējām un izvēles.
Daudzi klubi un bērnu akadēmijas piedāvā arī daudzus veidus, kā attīstīt mazuļa labākās īpašības. Šādas iestādes ir lieliskas tām ģimenēm, kurās vecāki vēlas palīdzēt bērna attīstībai, bet viņiem nav pietiekami daudz laika, lai iesaistītos bērnu agrīnā attīstībā mājās.
Agrīnās attīstības virzieni
Parasti bērnu agrīnās attīstības programmu var iedalīt vairākās jomās, kas veido vienu veselumu:
- intelekta apmācība (sīku mehānisko prasmju attīstīšana, pirkstu vingrinājumi utt.);
- burtu un vārdu izpēte (ar kartēm, dziesmām, dzejoļiem uc);
- loģikas attīstība;
- svešvalodu izpēte;
- komunikācijas prasmju attīstīšana;
- radošuma, radošās domāšanas attīstība.
Bērna agrīnas attīstības īpatnībām vajadzētu būt saistītam ar nodarbību spēļu dabu. Neatkarīgi no mācību sistēmas vai metodoloģijas nodarbības vienmēr ir izklaidējošas, stimulē izziņas interesi un nekādā gadījumā nav obligātas.
Argumenti pret agrīno attīstību
Neskatoties uz agrīnās bērnības attīstības programmu milzīgo popularitāti, ir arī tās pretinieki. Galvenie to personu argumenti, kuri uzskata, ka bērnu agrīna attīstība līdz vienam gadam ir lieki, ir šādi:
- bērniem jābūt bērniem, nevis vispazīstamiem robotiem. Daudzi vecāki, lai sasniegtu rezultātu, aizmirst, ka bērns ir neatkarīga persona ar savām vēlmēm un interesēm, raksturu un izvēles brīvību;
- Bērni-ģēniji ne vienmēr kļūst izcili pieaugušie. Gluži pretēji, tikai daži no izcilajiem mākslas vai zinātnes rādītājiem izceļas ar izcilajām spējām bērnībā. Un daudzi no tiem, kuri, tāpat kā bērni, izceļas ar vienaudžiem ar saviem talantiem, ļoti slikti izbeidza savu dzīvi;
- Geeks jūtas vieni, viņiem reti ir draugi, kas nozīmē, ka to dzīvi vāji var saukt par laimīgu.
Kā redzams, bērna agrīnas attīstības iespējamais kaitējums ir diezgan nozīmīgs. Taču pārāk agras un intensīvas attīstības negatīvās sekas izpaužas tikai tad, kad vecāki pāri robežām, aizmirstot par bērnu un koncentrējoties tikai uz rezultātu uzlabošanu. Nav nepieciešams piespiest bērnu lasīt gadu, bet rakstīt dzeju, mūziku vai attēlus četrās formās.
Un vissvarīgāk, jāatceras, ka jūsu bērns ir svarīgs jūsu mīlestībai un atbalstam, siltā emocionālā atmosfēra ģimenē un drošības sajūta, ne tikai modernas drēbes, spilgtas rotaļlietas (neatkarīgi no tā, cik tās ir interesantas) un citas greznas dzīves īpašības. Bieži vien klases mājās, ar mammu un tēti ir daudz efektīvākas nekā nodarbības visvairāk elites attīstības studijās.
Padomājiet par to un mēģiniet atrast pēc iespējas vairāk laika, lai sazinātos ar savu ģimeni.