Kas ir socializācija un audzināšana?

Ikvienam, kas piedzimst, ir noteiktas tendences. Bet, kā tas pieaugs, kad tas pieaugs, kādas īpašības attīstīsies, ir atkarīgs no izglītības, tas ir, par pieaugušo mērķtiecīgu ietekmi uz to bērnībā. Bet tas lielā mērā ir atkarīgs no viņa dzīves apstākļiem, ar tiem cilvēkiem, ar kuriem viņš tiksies, par attiecību raksturojumu ar citiem. Šie faktori raksturo socializācijas procesu, kas arī piedalās personības veidošanā. Diemžēl ne visi pedagogi saprot, kas ir personas socializācija un audzināšana, kāda ir viņu loma bērna individualitātes attīstībā.

Cilvēks ir sociāla būtne, viņš ir dzimis un dzīvo cilvēku vidū. Tāpēc ir ļoti svarīgi, kā viņš iemācīsies mijiedarboties ar citiem cilvēkiem, kā viņš iemācīsies uzvedības noteikumus sabiedrībā. Daudzi skolotāji uzskata, ka galvenais bērna personības veidošanās ir audzināšana. Taču daudzi piemēri rāda, ka bez socializācijas agrīnā vecumā nav iespējams kaut ko mācīt cilvēkam un viņš nevarēs pielāgoties un dzīvot sabiedrībā.

Par to liecina gadījumi, kad bērniem agrīnā vecumā tika liegta saziņa ar cilvēkiem, piemēram, Mowgli vai meitene, kas sešus gadus dzīvoja slēgtā telpā. To gandrīz neiespējami kaut ko iemācīt. Tas liecina, ka indivīda attīstība, audzināšana un socializācija ir faktori, kas ir tikpat nepieciešami, lai pielāgotu mazu sabiedrības pilsoni. Tikai viņu klātbūtne kopā palīdz bērnam kļūt par cilvēku, lai atrastu savu vietu dzīvē.

Atšķirība starp indivīda socializāciju un izglītību

Apmācības pamatā ir divu cilvēku attiecības: skolotājs un bērns, un socializācija ir cilvēka un sabiedrības attiecības.

Socializācija ir plašs jēdziens, kas ietver dažādus aspektus, tostarp apmācību.

Sociālistika ir skolotāja ilgtermiņa mērķis, tas tiek īstenots visā cilvēka dzīvē un ir nepieciešams, lai viņš varētu pielāgoties un normāli dzīvot starp cilvēkiem. Un audzināšana ir process, kas tiek veikts tikai bērnībā, kas nepieciešams, lai bērnam ieviestu noteikumus, sabiedrībā pieņemtās uzvedības normas.

Socializācija un sociālā izglītība ir spontāns process, gandrīz nekontrolējams. Cilvēkus ietekmē dažādas cilvēku grupas, bieži vien vispār, kā to vēlas skolotājs. Bieži vien viņi viņu nepazīst un nenosaka, lai kaut kā viņu ietekmētu. Apmācības veic konkrētas personas, kas speciāli apmācītas šim nolūkam un pielāgotas zināšanu un prasmju nodošanai.

Acīmredzot gan bērna socializācijai, gan audzināšanai ir viens mērķis: to pielāgot sabiedrībā, veidot tādas īpašības, kas nepieciešamas saziņai un normālai dzīvībai starp cilvēkiem.

Izglītības iestāžu loma personības veidošanā

Personas izglītošana, attīstība un socializācija notiek kolektīva ietekmē. Izglītības iestādes aktīvi veido personību. Viņi palīdz veidot morālus orientierus, attīstīt sociāli nozīmīgas lomas un dot bērnam iespēju realizēt sevi no bērnības. Tāpēc skolas audzināšanas un socializācijas programma ir ļoti svarīga. Skolotāju pienākums ir ne tikai dot bērnam zināmas zināšanas, bet arī palīdzēt viņiem pielāgoties sabiedrībā. Šim nolūkam tiek izstrādāta ārpusskolas aktivitāšu sistēma, apļa darbs, skolotāju mijiedarbība ar ģimeni un citām sociālajām grupām.

Skolotāju loma bērnu socializācijā ir ļoti liela. Tā ir kopīga skolu, ģimeņu, reliģisko un sociālo organizāciju darbība, kas palīdz bērnam kļūt par cilvēku .