Kā mācīt bērnu, lai atrisinātu problēmas matemātikā?

Ne visi junioru skolēni, piemēram, matemātika. Vispirms paskaidrojiet bērnam, kāpēc ir svarīgi, lai varētu saskaitīt, pievienot, atņemt uc Piemēram, pastāstiet viņam, ka jūs nevarat nopirkt kaut ko veikalā, ja jūs nezināt matemātiku, jo par katru produktu jums jāmaksā noteikta summa. Un kāpēc mums vajag zināšanas par ģeometriju? Kā būvēt māju bez mērījumiem? Ja jūs zināt ķieģeļa izmēru un ēku, kas tiks būvēta, tad jūs varat aprēķināt, cik daudz ķieģeļu jums nepieciešams. Pat kreklu nevar uzšūt, nezinot aproču izmēru un to, kādā leņķī tie ir piesieti pie galvenā produkta. Tagad apsveriet, kā mācīt junioru studentu, lai atrisinātu problēmas matemātikā.

Algoritmi risināšanai

Katra uzdevuma pamatā jābūt dzīves situācijai, kas saprotama un interesanta konkrēta vecuma bērnam. Apsveriet, kā iemācīt bērnam atrisināt matemātikas problēmas.

Bērna sākumā ir jāapmāca atrisināt matemātiskos piemērus, lai apvienotu zināšanas par reizināšanas tabulu, veidojot vienkāršas pievienošanas, atņemšanas, sadalīšanas , pavairošanas prasmes. Kad jūsu bērnam ir pamata matemātiskās prasmes, sāciet problēmas risinājumu. Tajā būtu jāietver šādas darbības:

1. Izpratne par saturu: lasot nosacījumu, analizējot nesaprotamus vārdus, atkārtojot nosacījumu verbāli (palīdzēt bērnam, uzdot viņam vadošos jautājumus).
2. Problēmas risinājums: nosacījuma īss izklāsts, risinājuma dizains digitālā, shematiskā vai grafiskā formā.
3. Lēmuma pareizības pārbaude: darbības virziena paskaidrojums un tā izvēles pamatotība.

Lai bērns labāk izprastu uzdevuma saturu un tā risinājumam nepieciešamās darbības, noteikti izmantojiet vizuālo skaidrību - rasējumus, tabulas, dažādus objektus utt. Nu, ja pats students grafiski attēlo šo nosacījumu.

Ir ļoti noderīgi, ka junioru skolēns mācās, kā patstāvīgi sastādīt uzdevumus šim lēmumam. Un viņš saistīja zemes gabalu ar savu dzīves pieredzi un novērojumiem. Tas viņam palīdzēs labāk izprast matemātisko problēmu praktisko nozīmi, to struktūru un risinājumu metodes.

Apsveriet, kā iemācīt bērnam atrisināt problēmas ar vienādojumiem. To risinājumam ir šāda secība:

1. Mēs noskaidrojam, kurš nezināms ir: summa, samazinājums, atņemts, reizinātājs, dalāms vai dalītājs.
2. Šeit jūs ar bērniem varat atkārtot vienkāršākās darbības ar šādu shēmu palīdzību:

• summand + summa = summa;
• samazināts - atņemts = starpība;
• reizinātājs x reizinātājs = produkts;
• dalāms: dalītājs = koeficients.

Kā mācīt risināt ģeometrijas problēmas?

Šeit ir darbību algoritms:

1. Mēs izlasām un saprotam nosacījumu: detalizēti apsveram, kas ir dota, t.i. kādi objekti ir norādīti un kādas ir to attiecības.
2. Zīmējiet zīmējumu un apzīmējiet objektus (taisnas līnijas, stūrus utt.); ja starp tiem ir vienādi, tad mēs atzīmējam tos: vienādi segmenti - ar tāda paša veida insultu, stūriem - ar vienādām arkām.
3. Mēs atceramies problēmas pamatrādītājus.
4. Balstoties uz sniegto informāciju, mēs atrodam teorēmu no mācību grāmatas, kas jāizmanto risinājumam.
5. Mēs detalizēti izklājam lēmumu ar komentāriem.

Vissvarīgākais ģeometrisko problēmu risināšanā ir atrast vēlamo teorēmu. Pamatojoties uz faktu, ka jebkura teorēma ir veidota no objektiem un to savstarpējām sakarībām, nebūs tik grūti atrast nepieciešamo konkrētu uzdevumu veikšanai.

Tādējādi mēs pētījām, kā iemācīt bērnam risināt matemātikas problēmas. Māci savam bērnam pacietību, jo matemātika bērniem nav viegls priekšmets.