Skolēnu izglītības līmeņa diagnoze

Novērtējumi ir labs veids, kā apzināt studenta zināšanas. Bet kā rīkoties ar tādām sarežģītām lietām kā izglītots, inteliģents? Galu galā turpmāku bērnu dzīvi šie ir ne mazāk svarīgi aspekti. Nesen izglītības iestādēs liels uzsvars tiek likts uz skolēnu izglītības līmeņa noteikšanu.

Skolēnu audzēkņu līmeņa noteikšana

Skolēnu audzēkņu līmeņa diagnoze tiek veikta atkarībā no skolēnu vecuma un izvēlētās metodikas. Audzināšanas pakāpes izpētei ir dažādi veidi, bet vispopulārākā metode ir N.P. Kapustina.

Kā notiek diagnoze? Skolotājs izplata anketas ar jautājumiem, kas, savukārt, aizpilda bērnu un pēc tam klases skolotāju. Tas ir, sākumā, students vērtē sevi piecu punktu skalā (5-vienmēr, 4-bieži, 3-reti, 2-nekad, 1-dažādi), un tad to pašu procedūru veic arī klases skolotājs. Tas ir, izmantojot šo anketu, viņš pauž savu viedokli par bērna līmeni.

Anketā bērniem no 1. līdz 4.klasē ir šādas sadaļas: "Zinātkāre", "Uzmanība", "Attieksme pret dabu", "Es un skola", "Skaisti manā dzīvē". Katrā sadaļā ir vairāki apgalvojumi, kas runā par bērna audzināšanas pakāpi.

Mēs piedāvājam jums šādu aptaujas piemēru:

Katrai sadaļai tiek parādīts aritmētiskais vidējais lielums. Tad visas aplēses apkopo un iedala piecās - tas ir nosacītā izglītības līmeņa definīcija. Rezultāti tiek iedalīti 4 līmeņos - augsta (5-4,5), laba (4,4-4), vidēja (3,9-2,9), zema (2,8-2).

Turklāt rezultātus pārbauda administrācija, pamatojoties uz darba rezultātiem, kas tiek veidoti ar bērnu kolektīvu, lai paaugstinātu skolēnu audzināšanas līmeni. Arī visā skolā ir dinamiska (no pirmās līdz vienpadsmitajā klasē).

Augstāko kategoriju pārbaude notiek pēc tāda paša principa, bet ar dažiem pielāgojumiem. Studentu audzināšanas kritēriji mainās - pastāv daudz sarežģītāki jēdzieni: "Nodarbošanās un atbildība", "Taupība", "Disciplīna" "Atbildīga attieksme pret mācīšanos", "Attieksme pret sociālo darbu", "Kollektivisms, komunistu izjūta", "Labestība un atsaucība", "Godīgums un taisnīgums". Aprēķins tiek veikts arī katram postenim, tad tas tiek apkopots un rezultāts tiek izlaists.

Tiek uzskatīts, ka jo augstāks ir audzināšanas līmenis bērnā, jo lielāka ir iespēja, ka viņš veiksmīgi veidos attiecības sabiedrībā, karjeru un viņa nākotnes dzīvi. Tāpēc, ja jūsu bērns nav sasniedzis labu rezultātu, nav brīva laika, strādājiet kopā ar viņu pēc viņa personības. Tas atmaksāsies pilnīgi!