Psihologa loma bērnudārzā ir milzīga. Rokā, burtiski, garīgā veselība un mūsu bērnu harmoniskā attīstība, jo viņi lielāko daļu laika pavada bērnudārzā. Tāpēc, iespējams, jums nav nepieciešams izskaidrot saviem vecākiem, ka nav lieki jautāt, kāds speciālists strādā jūsu bērnudārzā kā skolotājs-psihologs, kāds skolotājs viņš ir un kā viņš veic savu darbību.
Atkarībā no bērnudārza administrācijas pieprasījumiem un iestatījumiem psihologs var spēlēt dažādas lomas:
- pēc pieprasījuma konsultants, kurš ieņem atsevišķu biroju un vajadzības gadījumā sniedz palīdzību bērniem un vecākiem par bērnu attīstību;
- novērotājs, kurš apmeklē nodarbības grupās, kuras diagnosticē bērnus un konsultē aprūpētājus par darbu ar konkrētiem bērniem;
- aktīvs izglītības procesa dalībnieks, programmu izstrāde ar pedagogiem, bērnu nodarbību vadīšana;
- vadošais konsultants par izglītības procesa organizēšanu, pedagogu darba uzlabošana, pasniedzēju semināru vadīšana uc;
- Pētnieks, kurš vēro visu mācību procesu kopumā.
No kuras no šīm lomām bērnudārzā tiek izvēlēts psihologs, atkarībā no tā galvenajiem pienākumiem un funkcijām. Viņi var
- dažādos bērnudārzos var būt ļoti atšķirīgi, bet kopumā tos var samazināt līdz vairākiem posteņiem:
- informācijas funkcija - specializētas informācijas nodrošināšana;
- diagnostikas - bērnu attīstības vispārējo un individuālo īpašību definīcija, viņu gatavība skolai uc;
- profilaktiska - radot apstākļus harmoniskai bērnu attīstībai, viņu garīgās veselības aizsardzībai;
- korektīva palīdzība - palīdzība bērnu esošo psiholoģisko problēmu risināšanā;
- propaedeutrisks - pedagoģiskā personāla apmācība, tās darba uzlabošana.
Pirms bērnudārza psihologa uzdevumi ir šādi:
- Sadarboties ar bērnudārza pedagogiem, lai iepazīstinātu viņus ar bērnu mācīšanas psiholoģiskajiem aspektiem; izstrādāt attīstības programmas ar viņiem; palīdzēt veidot spēles vidi; novērtēt viņu darbu un palīdzēt to uzlabot utt.
- Sazināties ar bērnudārza skolēnu vecākiem: konsultēt par bērnu mācīšanas jautājumiem; palīdzība privātās attīstības problēmu risināšanā; diagnosticēt garīgo attīstību un bērnu individuālās spējas; atbalstīt ģimenes ar bērniem ar attīstības traucējumiem uc
- Strādāt tieši ar bērniem, lai noteiktu viņu emocionālās attīstības līmeni, psiholoģisko veselību; nodrošināt individuālu pieeju bērniem, kuriem tas nepieciešams (apdāvinātiem bērniem un bērniem ar attīstības traucējumiem); sagatavo skolas sagatavošanas grupu bērnus utt. Psihologs var veikt īpašas attīstības aktivitātes ar bērniem bērnudārzā, grupā un indivīdā.
Ideālā gadījumā psihologam bērnudārzā būtu jākļūst par pedagogu un vecāku darbību koordinatoru, kura mērķis ir radīt optimālus, psiholoģiski ērtus apstākļus harmoniskai attīstībai un katra bērna veiksmīgai mācībai. Tāpēc, lai bērns tiktu audzināts bērnībā, vecāki ne tikai var, bet arī jāapzinās un jāsazinās ar skolotāju-psihologu. Šāda saziņa palielinās psihologa diagnostikas, profilakses un koriģējošā darba efektivitāti: iepazīstoties ar vidi, kurā bērns aug, viņš varēs labāk izprast viņa individuālo īpašību būtību. Turklāt tas vecākiem ļaus izprast, kāda ir psihologa pozīcija bērnudārzā un kādā formā viņš strādā, kāda veida palīdzību viņš var sniegt.