"Komunikatīvs" - cik bieži mēs redzam, vai mēs izmantojam šo vārdu, piemēram, kopsavilkumā, aprakstot mūsu pozitīvās īpašības. Daudzi cilvēki domā, ka komunikabilitāte un sabiedriskums ir divi jēdzieni, no kuriem viens var izveidot vienādu zīmi. Tomēr tas ir tālu no gadījuma: komunikācija ir ne tikai sabiedrības spēja - tā ir cilvēka spēja veidot kontaktus un saiknes ar dažādiem cilvēkiem, spēja veikt konstruktīvu dialogu jebkurā situācijā gan mutiski, gan rakstiski. Lai to panāktu, vienkārši palīdziet komunikācijas prasmēm.
Sakaru prasmju veidi
Bieži komunikatīvās prasmes un iemaņas ir sadalītas:
- rakstiski - ir spēja sazināties, sazināties, izmantojot dažādus saziņas veidus, kur tiek izslēgta mutiskā runa. Rakstiskās komunikācijas prasmes izpaužas kā skaidri un strukturēti, dokuments ir sastādīts, tajā ir konsekventi izklāstītas domas, kā arī nepareizas rakstības un stilistiskās kļūdas;
- orāli - tā ir prasme, kas izpaužas tiešā komunikācijā vai komunikācijā pa tālruni. Mutiskās komunikācijas prasmes ietver spēju skaidri un adekvāti izteikt savas domas, spēja atrast sarunu biedru no pirmās sarunas minūtes, kā arī spēja klausīties pretinieku.
Sakaru prasmju attīstīšana
Komunikācijas prasmju veidošanās notiek cilvēkiem gandrīz no dzimšanas (mutvārdu komunikācijas prasmes). Šajā procesā izšķiroša loma ir bērna tuvākajai videi - vispirms ģimenei, tad bērnudārzu grupas biedriem vai draugiem uz rotaļu laukuma, vēlāk skolas un klasesbiedriem. Ja agrīnā stadijā bērns nesaņēma pietiekami daudz komunikācijas, tad bieži vien vēlāk (skolā, pēc pilngadības) viņam ir problēmas veidot sociālās saiknes.
Svarīgi ir arī personas iedzimtas īpašības - temperaments, personības veids (introverts vai ekstroverts), runas traucējumu klātbūtne vai trūkums. Piekrītu, ekstroversts bērns ar temperamentu sanguine vai holērisks cilvēks, ir daudz vieglāk pielāgoties jebkurā bērnu kolektīvā nekā, piemēram, introverts melanholisks, tādēļ, pieaugušā vecumā, viņš būs daudz sabiedrisks.
Tas attiecas uz mutisko komunikāciju, rakstveida komunikācijas prasmes tiek veidotas skolas vecumā, kad bērns mācās rakstisko valodu. Tas arī nenotiek bez traucējumiem, piemēram, disleksija un disgrāfija - izpaužas kā nespēja apgūt lasīšanu un rakstīšanu vai vienkārši rakstīšanu (disgrafiju) ar normālu intelektuālo attīstību. Šie pārkāpumi, protams, ir pakļauti korekcijai, bet personai, kura bērnībā ir piedzīvojusi līdzīgus traucējumus, un pieaugušā vecumā ir dažas problēmas ar rakstiskās informācijas nodošanu.
Sakaru prasmju uzlabošana
Komunikatīvās komunikācijas prasmes vienmēr ir bijusi liela loma cilvēka dzīvē. Galu galā, tie cilvēki, kuri viņus pilnveido, bieži vien sasniedz lielus panākumus gan darbā, gan personīgā priekšā. Tāpēc, ja jums nav paveicies piedzimt ar unikālām oratoriskajām spējām, tad ir vērts domāt par to, kā uzlabot savas komunikācijas prasmes. Šim nolūkam ir daudz iespējas psiholoģiskās apmācības, visbiežāk grupu. Saskarsme ar cilvēkiem no dažādiem sociālajiem slāņiem ikdienas dzīvē palīdzēs attīstīt komunikatīvās spējas. Aktivizēt saziņas iniciatoru,
Un noslēgumā: protams, komunikācijas prasmes ir ļoti svarīgas, jo īpaši profesijās, kas orientētas uz darbu ar cilvēkiem, vienkārši nav nevienas bez komunikācijas iespējām. Tomēr neaizmirstiet, ka profesionālajai darbībai ir jābūt reālam ekspertam, kas izprot ražošanas specifiku (citiem vārdiem sakot, nav svarīgi, cik šefpavārs ir komunikatīvs, ja viņš nezina, kā gatavot). Un personīgajā dzīvē ir svarīgi būt ne tikai komunikatīvai, bet arī tikai labai personai.