Jēdziens "eidetika", kas mūsdienās arvien vairāk tiek izmantots dažādās jomās, nav saprotams visiem. Grieķu valodā "eidos" nozīmē "tēlu". Kāda ir šī metode? Kādas attiecības ar attēliem ir domāšanas attīstība? Kāda ir tehnika, ko sauc par "eidetiku"?
Eidītisms
Eidatisms attiecas uz cilvēka atmiņas īpašo raksturu, kas vērsta uz vizuālo iespaidu noteikšanu, kas ļauj smadzenēm saglabāt un reproducēt agrāk uztverto parādību vai priekšmetu dzīves attēlus. Ir vērts atzīmēt, ka šie attēli ir papildināti ar dzirdes, garšas, ožas un taktilās sajūtas. Psiholoģijā eidetisms nozīmē iespēju detalizēti reproducēt objekta tēlu, pat ja šis priekšmets nav redzams. Terminu izteiksmē eidetisko attēlu fizioloģiskais pamats ir analizatoru atlikušās ierosmes.
Eidetisms ir raksturīgāks pirmsskolas un skolas vecuma bērniem. Atmiņas īpašības ļauj viegli sasaistīt burti un ciparus ar objektiem un parādībām, kas atvieglo uztveres un iemiesojuma procesu. Tāpēc kā mācību atdeves eidetikas metode tiek plaši izmantota pirmsskolas vecuma bērnu un skolēnu mācīšanai. Tas ir saistīts ar faktu, ka pirmajos bērnu dzīves gados smadzeņu labā puslode, kas ir atbildīga par orientāciju kosmosā un intuīciju, ir vairāk attīstīta nekā kreisā. Tāpēc vingrinājumi eidetic sistēmā ir efektīvāki pirmsskolas vecuma bērniem. Ja jūs izmantosiet šo apmācības metodi atbilstoši fizioloģiskajiem procesiem, rezultāti būs lieliski.
Eidetikas metožu izmantošana
Diemžēl izglītības process lielākajā daļā bērnu pirmsskolas iestādēs postpadomju valstīs balstās uz metodēm, kuru pamatā ir mehāniskā atmiņa un loģiskā domāšana. Skolā bērni arī ir spiesti iegaumēt garlaicīgus un ne vienmēr saprotamus noteikumus, shēmas, reizināšanas tabulas utt. Vecākajās klasēs tiek pievienoti formulējumi, algoritmi un tekstu sveicieni. Šīs metodes ir pretrunā ar cilvēka smadzeņu attīstību, izraisot diskomfortu skolēniem.
Atšķirībā no tradicionālās sistēmas eidetic ņem vērā dabiskos bērna attīstības procesus. Pirmsskolas vecuma bērns ar prieku mācās jaunu materiālu. Šīs metodoloģijas pamatprincipi ir balstīti uz sekojošo:
- nepieciešamība mainīt skatu (bērns nav piestiprināts pie vienas vietas, var brīvi pārvietoties pa klasi, kas noņem nogurumu un atjauno spēju koncentrēties);
- pastāvīga bērna uzmanības maiņa no viena priekšmeta vai parādības uz citu, kas palīdz vieglāk reaģēt uz situācijas maiņu un ātrāk pielāgoties);
- jebkura objekta garīgā un vizuālā rasējums, parādība;
- precīzas informācijas ( mnemonikas ) saglabāšanas metožu izmantošana.
Pirms klases uzsākšanas eidetic sistēmā, jums vajadzētu iepazīties ar algoritmu, kas palīdz atcerēties informāciju. Šis algoritms sastāv no četriem posteņiem:
- Bērna uzskats par viņa rīcību un spējām.
- Pareiza sagatavošana atmiņas procesam.
- Darbs ar mācību materiāliem, izmantojot eidetiskās metodes.
- Materiāla atkārtošanās notika.
Mācīšanās atmosfēru vajadzētu atvieglināt, jautri. Ja tiek ņemtas vērā visas prasības, šīs unikālās metodes izmantošana noteikti ietekmēs pirmsskolas vecuma atmiņu, viņa uzmanību un domāšanu. Bērns baudīs stundas, un mācību materiāls tiks pielīdzināts ātrāk un vienkāršāk.