Izglītības process ir ļoti sarežģīts un sastāv no daudziem komponentiem. Tādēļ audzināšanas funkcijas ir diezgan daudzas un atšķirīgas katram no tā veida.
Kopumā pedagoģijas izglītības procesa galvenās funkcijas ir šādas:
- Noteiktu nosacījumu izveidošana mērķtiecīgai veidošanai, kā arī sabiedrības locekļu tālākai attīstībai, kas apmierina viņu vajadzības izglītības procesā.
- Pakāpeniski tiek atjaunota stabila sabiedrības dzīves nodrošināšana ar kultūras tulkošanu, ko pieņem nākamās paaudzes.
- Veicinot centienu integrāciju, kā arī atsevišķu sabiedrības locekļu attiecības un darbības un to tālāku saskaņošanu.
- Visu sabiedrības locekļu pielāgošana pastāvīgi mainīgajai sociālajai situācijai.
Šajā gadījumā katram izglītības veidam ir savas specifiskās funkcijas, mēs uzskaitām tikai dažus no tiem.
Ģimenes izglītība
Ģimenes izglītības galvenā funkcija ir "ģimenes", "mātes", "tēva" un radniecības attiecību tālāka stiprināšana bērnībā. Tas ir ģimenē, ka bērns veido pirmos vērtību jēdzienus, gan garīgos, gan materiālos, un vecāki ietekmē viņu prioritāšu sakārtošanu.
Sociālā izglītība
Sociālās izglītības galvenā funkcija, kā parādība kopumā, ir pats socializācijas process. Savā bērnībā viņš pastāvīgi sazinās ar saviem draugiem un draugiem.
Reliģiskā izglītība
Šāda veida izglītība ir svētuma princips, kurā galvenā loma ir emocionālajai sastāvdaļai - ar bērna palīdzību viņš mācās uztvert un ievērot savas reliģijas garīgās un morālās vērtības.
Jūs joprojām varat uzskaitīt audzināšanas veidus un saistītās funkcijas ilgu laiku, jo audzināšana ir nepārtraukts process, kas sākas no bērna piedzimšanas un turpinās visu mūžu. Katrs cilvēks pastāvīgi kaut ko māca pats un māca citiem, šajā mijiedarbībā ir visas izglītības būtība.