Attēls atspoguļo individualitāti, uzskatu par dzīvi, attieksmi pret apkārtējo pasauli. Laika gaitā jūsu izskats mainīsies, un dažreiz stila maiņa nav tikai vēlme, bet gan nepieciešamība. Modē, darbs, vide, iekšējās vēlmes, sociālais statuss mainās - tas nozīmē, ka maināt arī.
Kā mainīt meitenes tēlu? Nedaudz mainīt stila apģērbu. Izmaiņām vajadzētu pieskarties frizūriem, grimsam, stāžam, veidiem, kā valkāt to, ko tu valkā.
Kā mainīt meitenes tēlu - sāciet ar drēbēm un apaviem
Izveidojiet izmaiņu sarakstu un pielieciet to, sākot no visnozīmīgākā līdz visdramatiskākajai. Pirmais solis ir izvēlēties drēbes. Lai sajustu jaunības pilnību, mēģiniet cik vien iespējams atkāpties no vecā stila. Mainīt krāsas, stilu, griezumu, audumu un, pats galvenais, stilistiku. Uzdodiet, kas ir moderns un atbilstošs. Izvēlieties dažādu garumu un krāsu kleitas un svārkus vai nopirkt bikses, sarkanas, pārī ar blūzes. Pārtrauciet savu izvēli pēc šifona, krekla vai ādas. Ievērojiet pasteļtoņus vai treknus un spilgtu izdruku. Tas viss ir atkarīgs no tā, ko jūs bijāt "pirms", un ko jūs vēlaties kļūt par "pēc".
Jaunās meitenes tēls mainās un kurpes: ja jūs valdzāt produktus uz plakanas zoles, tad jūsu ķīlis un papēži ir jūsu izvēle. Faktiski ir svarīgi, lai visās dzīves situācijās būtu dažādi apavi. Tas nozīmē, ka vajadzētu būt pāris pastaigām, ballītēm, palaišanai utt.
Mūsdienu meitenes attēls - mēs izvietojam akcentus
Rūpes par ādu vienmēr ir tendence, kādas drēbes jūs neesat valkā. Pārliecinieties, ka grims ir piemērots, jo birojā, staigā, datumā, ballītei vai citam svinīgam notikumam, grims atšķiras. Atkarībā no jaunizveidotā attēla izvēlieties piederumus.
Frizūra un manikīrs - neatņemama meitenes tēla daļa. Mainiet garumu, krāsu, formu. Mūsdienās modes ir dabiska. Matu atjaunošana palīdzēs izcelt, krāsot vai iedegt. Ja jūs nevēlaties mainīt matu krāsu - vienkārši nomainiet stilu. Nagu māksla ir ļoti daudzveidīga. Dabīgi, tumši, spilgti nokrāsoti vidēja garuma nagli ir faktiski.
Nebaidieties eksperimentēt ar attēlu, un tad jums izdosies.
| | | |
| | | |
| | | |
