Mākslas terapija (no angļu valodas "art-therapy") burtiski nozīmē "ārstēšana ar mākslu". Tas ir strauji augošs dzīšanas un psiholoģiskās korekcijas metožu komplekts ar mākslas un radošuma palīdzību.
Atšķirībā no nodarbībām, kuru mērķis ir ikvienas mākslas sistemātiska mācīšana, mākslas terapijas nodarbības ir diezgan spontāna rakstura un vērstas nevis uz rezultātu, bet gan pašu radošo procesu. Brīvās kreativitātes stāvoklis dod emocionālu relaksāciju, pašizpausmes iespēju un vienkārši sniedz milzīgu prieku visiem procesa dalībniekiem.
Pirmo reizi mākslas terapija sākās 20. gadsimta 40. gados Amerikas Savienotajās Valstīs, lai Otrā pasaules kara laikā strādātu ar bērniem, kas tika izņemti no fašistu nometnēm. Tad mākslas terapija, pirmām kārtām, tika veikta diagnostikas nolūkos. Pašlaik mākslas terapija ne tikai nav zaudējusi savu nozīmi, bet, gluži pretēji, ir attīstījusies un izplatīta visur, pateicoties pierādītajai korektīvās un ārstnieciskās iedarbības paaudzēm. To veiksmīgi lieto pieaugušajiem un bērniem, kā arī bērnudārzu metodiskajās programmās tiek iekļautas mākslas terapijas nodarbības. Īpaši pārsteidzošus rezultātus nodrošina mākslas terapija pirmsskolas vecuma bērniem un bērniem invalīdiem. Metodu pieejamība un kontrindikāciju trūkums ļauj mums iesaistīties mākslas terapijā visu vecuma grupu cilvēkiem ar veselības stāvokli.
Mākslas terapijas mērķi:
- psiholoģisko problēmu diagnostika;
- vismazāk sāpīgs izņemšana no nomāktajām domas un jūtām;
- atbilstoša izeja no sabiedrības viedokļa par agresiju un citām cilvēka negatīvajām izpausmēm;
- psihoterapeitiskās ārstēšanas efektivitātes paaugstināšana (mākslas terapija kā palīgmetode);
- koncentrēšanās mācība uz sajūtām un sajūtām;
- veicinot sociālo kontaktu veidošanu;
- radošo spēju attīstība;
- pašpārvaldes attīstība;
- palielināt pašnovērtējumu.
Mākslas terapijas metodes
Ir daudz veidu mākslas terapijas, kas balstās uz darbu ar dažāda veida mākslu: isoterapija (viss, kas saistīts ar tēlotājmākslu: zīmējums, glezniecība, modelēšana uc), krāsu terapija, smilšu terapija, mūzikas terapija, biblioterapija (strādā ar vārdu - pasaku, dzejomu uc sastāvs), deju terapija, drāmas terapija un daudzi citi. Katram no mākslas terapijas veidiem ir savas, šauras metodes, kas ir speciālisti. Kopumā mēs varam teikt, ka visu veidu mākslas terapijas metožu pamatā ir "mainīt" smadzeņu puslodes darbību. Kreisā puslode ir sava veida cenzūra, prāts, apziņa, kas dažkārt neizdala sirsnīgas izjūtas, nomācot tās. Tiesiskā puslode, kas tiek aktivizēta radošās darbības laikā, izraisa bezsamaņā esošus procesus, kas paver ceļu patiesas pieredzes izpausmei. Mākslas terapijas vingrinājumu rezultātā puslodes sāk strādāt kopā, un šis darbs ir vērsts uz izpratni un labošanu iekšējām, bezsamaņā esošām problēmām: bailēm, kompleksiem, "skavām" utt.
Mākslas terapija pirmsskolas vecumā
Noslēgumā, ļaujiet mums iepazīstināt jūs ar vispopulārākajiem mākslas terapijas vingriem pirmsskolas vecuma bērniem. Bērnu mākslas terapijas vingrinājumu galvenais nosacījums ir līdzekļu pieejamība, pievilcība, saprotamība un drošība.
Mākslas terapija bērniem - vingrinājumi
- Smilšu mākslas terapija, iespējams, ir visbiežāk sastopamā un iecienītākā nodarbība jaunākiem pirmsskolas vecuma bērniem, kas atbilst visām iepriekš minētajām prasībām. Smilšu mākslas terapijas nozare ir katrā Montessori pedagoģiskajā studijā, daudzos attīstības centros un pat dažos bērnudārzos. Viss, kas nepieciešams smilšu mākslas terapijai, ir parasts kaste ar smiltīm vai smilšu kasti. Zīmējot sausu vai slapju smiltis, veidojot smilšu pilis, veidojot smilšu figūras, bērns attīsta taktilās sajūtas, ir atbrīvots un pašizpausts.
- Zīmuļi ir visatbilstošākais uzdevums, kuram jums vajag tikai papīru un zīmuli (pildspalvu, filca pildspalvu). Bērns brīvi, nedomājot par rezultātu, vērš papīra lapu ar līniju sašutumu,
tad mēģina to izpētīt un aprakstīt kādu attēlu. Aprakstīšanas procesā to var jau apzināti izdarīt, izcelt kontūras, noņemt atsevišķas jomas utt. - Monotīps (burtiski "viens nospiedums") ir vēl viena ļoti interesanta izoterapijas forma. Tajā ir tinte, tinte, akvarelis vai šķidrums atšķaidīts guašs uz gludas virsmas, kas neuzsūc krāsu (plastmasu, linoleju, spīdīgu biezu papīru utt.) Veidots ar zīmējumu: traipi, lentas utt. Uz šīs virsmas ir piestiprināta papīra lapa spoguļattēls ir drukāts zīmējums. Bērns apskata notikušo, apraksta jauno tēlu, krāso to.